CADA UM NO SEU QUADRADO: A IDENTIDADE QRCODE NOS ESPAÇOS DE EXPERIMENTAÇÃO ARTÍSTICA
Pesquisa de Catarina Xavier Lopes da Silva (2), Luiza Ferreira Motta de Souza (2), Laura Franco Gonçalves Procaci (2), Melissa Anselmo dos Santos (2)
Co-orientação: Katia Correia Gorini (1) e Orientação: Aurélio Antônio Mendes Nogueira (1)
Resumo:
O estudo propõe uma metodologia para dar sentido ao ensino de arte na contemporaneidade, buscando referências no Cubismo, Surrealismo, Op Art e Arte Cinética e em artistas que representam a arte contemporânea. A partir de ações práticas definidas em quatro espaços de experimentação artística, procuramos envolver a missão universitária pública brasileira contemporânea, que objetiva a disseminação do conhecimento de forma trans/interdisciplinar, articulando simultaneamente o ensino, a pesquisa e a extensão, oferecendo soluções para tratar os problemas que emergem de diversos extratos sociais.
1. Professor da Escola de Belas Artes da Universidade Federal do Rio de Janeiro.
2. Graduanda em Educação Artística com habilitação em Artes Plásticas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro.